Tujuandalam penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan Media Permainan Ular Tangga pada Mata Pelajaran IPS di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Lengkenat Tahun Pelajaran 2019/2020. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif bentuk penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian diperoleh Media Permainan Ular Tangga dapat meningkatkan hasil Penelitianini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran kosakata bahasa Inggris anak usia dini melalui permainan snake and ladder (ular tangga) pada Kelompok B RA Bunga Bangkawali, Lahat, Sumatera Selatan tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.PembelajaranPBL berbantuan Permainan Ular Tangga Pada Siklus I Pertemuan Pertama ..63 Tabel 4.7 Hasil Observasi Ranah Afektif Siswa Kelas IV SDN 02 Jumo Dalam Pembelajaran PBL berbantuan Permainan Ular Tangga Pada Siklus I
13.2 Untuk mengetahui hasil uji kelayakan media ular tangga untuk pembelajaran keterampilan berbahasa siswa pada materi kosakata baku dan tidak baku di sekolah dasar. 1.3.3 Untuk mengetahui respons siswa dan guru terhadap media ular tangga untuk pembelajaran keterampilan berbahasa siswa pada materi kosakata baku dan
pembelajarandan menganalisis sasaran penggunaan media pembelajaran permainan ular tangga matematika. 2. Design (Perancangan) Hasil yang diperoleh dalam tahap ini adalah membuat pengembangan pada dikelompokkanyaitu: (1) media pembelajaran sederhana dan (2) media papan permainan yaitu scrabble, ular tangga, monopoli, catur dan sebagainya. 19 f. Manfaat Media Permainan Papan Kelebihan dan Kekurangan Media Permainan Papan a) Kelebihan media PANSITAR yaitu media dengan desain yang bagusMediaPembelajaran Word Wall - Egidya E. P., et al. (53-61) 57 Adapun kekurangannya yaitu media yang besar sehingga hanya bisa digunakan dalam pembalajaran di ruang kelas dan media yang hanya bersifat visual ó. Adapun kelebihan dan kekurangan media Word Wall menurut Wardani (2016:2) òKelebihan 1).z88twoq.
